[Mentoring] Simulasi Bab ma’rifatul Qur’an Part-1

kaifa imanuk ya ikhwahfillah? semoga selalu dalam naungan Cinta-NYA

kali ini, insya Allah saya akan share mengenai simulasi yang bisa dilakukan untuk mengisi Mentoring Bab Ma’rifatul Qur’an

1. Buat adik-adik mentoring (mentee) Anda berpasangan, misal jumlah mentee anda 8 orang, maka bagi mereka manjadi 4 kelompok, masing-msing kelompok beranggotakan 2 orang

2. sediakan lotre yaitu 4 buah kertas kecil masing-masing isinya tulisan angka “1”, “2”, “3”, “4”. Lalu minta salah satu dari masing-masing kelompok untuk mengambil kertas lotre tersebut, lalu catat siapa yang dapat angka 1, siapa yang 2, siapa yang 3 , siapa yang 4.

3. Setiap kelompok Anda berikan secarik kertas yang di dalamnya berisi instruksi (kertasnya dalam keadaan terlipat yaaa, jadi mereka membuka dan membaca instruksi secara bersamaan dengan kelompok yang lain). Isi instruksinya adalah sebagai berikut :

 

 

atau Anda dapat mencopy INSTRUKSI (setelah di jadikan SANDI) dibawah ini:

INSTRUKSI

1. tulilsl*h #i sec*rik kert*s j*w*b*n #*ri so*l ini :

(((10/2)x7)-20)+(-30+82)-(0.5×8)=?

note : ukur*n kert*s y*ng #igun*k*n untuk menulis j*w*b*n *#*l*h sebes*r k*rtu *TM, #*n gun*k*n kert*s y*ng su#*h #ise#i*k*n oleh mentor *n#*.

2. L*lu j*w*b*n t*#i *n#* m*sukk*n ke #*l*m *mplop y*ng #i#*l*mny* ter#*p*t tulis*n “T*rbiy*h sep*nj*ng h*y*t”

3. L*lu ser*hk*n *mplop t*#i kep*#* mentor *n#* #eng*n menggun*k*n t*ng*n k*n*n s*mbil berk*t* “ Mb* ini j*w*b*n #*ri so*l y*ng *#* #ikert*s”

4. Pering*t*n : #il*r*ng bersu*r*, bert*ny* kep*#* kelompok l*in, #*n begitupun seb*likny*

5.b*r*ng si*p* y*ng berh*sil menj*l*nk*n instruksi ini *k*n men#*p*tk*n h*#i*h berup* Cokl*t 2 b*t*ng

6. #*n b*gi si*p* y*ng mel*ngg*r m*k* *k*n #iberik*n s*nksi. Mengh*f*l sur*t *l-Gh*siy*h #*n #isetork*n #i #ep*n tem*n-tem*nny* (t*smi) #i pertemu*n sel*njutny*.

ket SANDI :

* = a ,  # = d

 

INSTRUKSI ASLI (Sebelum di beri SANDI untuk pengangan ANDA) :

INSTRUKSI

1. tulilslah di secarik kertas jawaban dari soal ini :

(((10/2)x7)-20)+(-30+82)-(0.5×8)=?

note : ukuran kertas yang digunakan untuk menulis jawaban adalah sebesar kartu aTM, dan gunakan kertas yang sudah disediakan oleh mentor anda.

2. Lalu jawaban tadi anda masukkan ke dalam amplop yang didalamnya terdapat tulisan “Tarbiyah sepanjang hayat”

3. Lalu serahkan amplop tadi kepada mentor anda dengan menggunakan tangan kanan sambil berkata “ Mba ini jawaban dari soal yang ada dikertas”

4. Peringatan : dilarang bersuara, bertanya kepada kelompok lain, dan begitupun sebaliknya

5.barang siapa yang berhasil menjalankan instruksi ini akan mendapatkan hadiah berupa Coklat 2 batang

6. dan bagi siapa yang melanggar maka akan diberikan sanksi. Menghafal surat al-Ghasiyah dan disetorkan di depan teman-temannya (tasmi) di pertemuan selanjutnya.

ket SANDI :

* = a ,  # = d

 

4. Lalu umumkan ketentuan di bawah ini sebelum mereka membuka INSTRUKSINYA :

– Kelompok yang sebelumnya mendapat Lotre angka “1” mendapatkan jatah pengerjaan tugas sebanyak 15 menit , yaitu untuk untuk membaca Instruksi selama 5 menit, dan mengerjakan instruksi selama 10 menit. di izinkan untuk membaca kembali sebanyak 2 kali kesempatan(masing-masing selama 2 menit) jika ditengah jalan lupa. Untuk lembar jawaban, mereka mendapatka kertas A4 berbentuk persegi panjang (ukurannya : panjang = panjang ATM + 5 cm , lebar = lebar ATM + 5 cm). Kertas ini nantinya akan mereka potong hingga menjdi seukuran ATM (sesuai instruksi). Jumlah kertas yang diberikan adalah 4 buah. Jadi jika terjadi kesalahan potong, mereka dapat mencoba kembali dengan 3 kertas yang mereka dapat.

– Kelompok yang sebelumnya mendapat Lotre angka “2” mendapatkan jatah pengerjaan tugas sebanyak 14 menit , yaitu untuk untuk membaca Instruksi selama 4 menit, dan mengerjakan selama 10 menit. di izinkan untuk membaca kembali sebanyak 1 kali kesempatan jika di tengah jalan lupa. Jumlah kertas jawaban 3 lembar (ukurannnya sama dengan yang di kelompok 1).

– Kelompok yang sebelumnya mendapat Lotre angka “3” mendapatkan jatah pengerjaan tugas sebanyak 13 menit , yaitu untuk untuk membaca Instruksi selama 3 menit, dan mengerjakan selama 10 menit. di izinkan untuk membaca kembali sebanyak 1 kali kesempatan jika di tengah jalan lupa. Jumlah kertas jawaban 2 lembar (ukurannnya sama dengan yang di kelompok 1).

– Kelompok yang sebelumnya mendapat Lotre angka “4” mendapatkan jatah pengerjaan tugas sebanyak 12 menit , yaitu untuk untuk membaca Instruksi selama 2 menit, dan mengerjakan selama 10 menit. tidak di izinkan untuk membaca kembali instruksi jika di tengah jalan lupa. Jumlah kertas jawaban 1 lembar (ukurannnya sama dengan yang di kelompok 1).

– bagi kelompok yang ingin membaca ulang harap mengangkat tangan , lalu Mentor akan memberikan kertas instruksi kepada kelompok tersebut. dan mandapatkan persejutuan dari mentornya untuk membaca sesuai jatahnya masing-masing

-barang siapa yang melanggar ketentuan jatah waktu / melewati batas waktu pengerjaan / melakukan hal-hal yang dilarang di kertas INSTRUKSI , maka langsung diberi peringatan, jika sudah 3 kali melanggar, maka dianggap GUGUR.

5. Setelah menjelaskan ketentuan untuk masing-masing kelompok, maka bagikan kertas jawabannya, lalu MULAI gamesnya. Untuk memudahkan penghitungan maka START untuk masing-masing kelompok berbeda,misalnya :

08.00 : Kelompok 1 mulai

08:01 : Kelompok 2 mulai

08.02 : Kelompok 3 mulai

08.03 : kelompok 4 mulai

08.05 : Seluruh kelompok SELESAI MEMBACA INSTRUKSI (ambil seluruh kertas instruksi dari tangan perserta), lalu mulai melakukan apa yang di instruksikan di kertas. Pada sesi ini mereka baru bisa menggunakan kesempatan yang mereka punya untuk MEMBACA KEMBALI kertas instruksi dengan cara meminta kepada mentor sesuai jatah masing-masing. Durasi setiap kali membaca ulang hanya 1 menit. setelah 1 menit kertas di tarik kembali oleh mentor.

08.15 : FINISH, waktu pengerjaan habis! STOP semua kegiatan.

 

CATATAN BAGI MENTOR :

1. Stopwatch diharapkan sudah siap pakai sesaat sebelum kegiatan dimulai  (stopwatch biasanya tersedia di fitur Handphone Anda)

2. mentor harus gesit dalam mengatur waktu.

3. mentor harus mengawasi setiap pelanggaran dan melakukan PERINGATAN dan mengingat jumlahnya, jika ada yang yang sudah 3 kali di beri PERINGATAN , maka statusnya GUGUR dan TIDAK PERLU MENERUSKAN games.

 

jadi peralatan yang harus di siapkan :

1.Kertas INSTRUKSI sebanyak 4 buah (jangan lupa anda harus memegang INSTRUKSI yang masih ASLI / belum ada SANDI nya sebagai pegangan)

2. kertas A4 berbentuk persegi panjang (ukurannya : panjang = panjang ATM + 5 cm , lebar = lebar ATM + 5 cm) sebanyak 10 buah

3. 8 Amplop kecil. 4 amplop di isi dengan kertas kecil yang bertuliskan” TARBIYAH SEPANJANG HAYAT”, sedangkan 4 amplop yang lain di isi dengan kertas kecil yang bertuliskan “TARBIYAH SEPANJANG BADAN”.

4.Coklat 2 batang sebagai hadiah bagi pemenang

5. Stopwatch 1 buah

————————————————————

 

HIKMAH dari simulasi atau games ini akan saya jelaskan di Artikel lanjutan [Mentoring] Simulasi Bab ma’rifatul Qur’an part -2. (sekarang saya mau tidur dulu >_<)

Jazakumullah sudah mau membaca tulisan yang panjang ini,mohon maaf jika ada kesalahan. Semoga bermanfaat

 

[Mentoring] Simulasi Bab Ma’rifatullah

Kali ini saya akan mencoba berbagi bersama teman-teman semua (para mentor, para murabbi, para pembina, dan seluruh saudara semuslim), semoga bermanfaat ^_^

Pada bab Ma’rifatullah, titik teka utamanya adalah bagaimana para Mad’u / Mentee / adik-adik kita mengenal siapa Allah..

Nah, saya saat mengisi mentoring dengan bab ulasan Ma’rifatullah, saya sedikit melakukan simulasi di awal, begini ceritanya…

1. Persilahkan adik-adiknya mengeluarkan secarik kertas (ukuran kartu ATM/KTP juga cukup) dan alat tulis

2. Lalu minta mereka menulis 7 keajaiban dunia yang mereka ketahui pada kertas tersebut, beri mereka waktu 5 mwnit untuk mengerjakannya

3. Anda pun sebegai mentor menuliskan di kertas yang cukup besar.

4. Lalu setelah selesai, minta mereka menyebutkan satu persatu jawaban yang mereka tulis dikertas. Biasanya jawaban mereka berkisar “Piramid, taj Mahal, Tembok besar China, Borobudur, Menara Miring Pisa, dan lain-lain”

5. Setelah mereka selesai semua, maka giliran Anda yang mengeluarkan jawaban Anda, dan jawaban Anda adalah….

 

intinya, terkadang kita suka lupa akan nikmat Allah yang begitu banyak terdapat pada tubuh kita, sekeliling kita…

Bukankah salah satu cara untuk mengenal-Nya adalah melalui ayat kauniyah NYA (Tanda-tanda kekuasaan Allah)..

jawaban di kertasdapat Anda ganti dengan hal lain yang membuat Anda lebih mudah dalam menjelaskan kepada adik-adik meoring Anda

 

Semoga bermanfaat,Maaf jika ada kesalahan ^_^

[never Ending Tarbiyah]

 

Mentoring bersama adik2ku (Part urgensi tarbiyah)

Hari ini akhirnya saya ketemu lagi dengan adik-adik perempuanku yang lucu2.. hehe
Setelah sekian lama.. (cie ileeeee)

Hari ini (kamis), hal yang akan kita diskusikan bersama adalah mengenai “kenapa harus mentoring??”
Awalnya saya bingung, bagaimana menyampaikannya ya? saya tidak ikut tartil materi dikarenakan sakit, gak punya slide dari Ust. Herman pula, baca buku panduan mentor isinya mengenai sejarah jaman sahabat..
Hmmm… gimana nih?? saya putar otak gimana caranya tema di atas ditemukan jawabannya tapi bukan saya yang menyuapi mereka,melainkan ereka menemukannya sendiri dengan sedikit arahan saja arahan dari saya..

Akhirnya,saat syuro Syiar, terbersit ide bagaimana menyampaikannya setelah saya melihat whiteboard yang digunakan kabid untuk menulis agenda syuro.. tanpa ba bi bu, saya langsung mencatat di buku note kecil saya..

Begini idenya…
Alat-alat :
1. dua buah whiteboard kecil atau 1 buah whiteboard besar
2. Spidol whiteboard sebanyak jumlah peserta mentoring
3. Penghapus Whiteboard atau kertas tisue
4. Timer atau stopwatch

Aturan main:
1. bagi peserta menjadi dua kelompok
2. berikan masing-masing orang satu buah spidol
3. berikan masing-masing kelompok satu buah Whiteboard
4. Jelaskan cara mainnya: jadi.. kita akan mengadakan lomba antar dua kelompok. Nama lombanya “pacepetcepet” :P. Minta mereka berbaris kebelakang sesuai kelompok dengan ketua di barisan terdepan. beberapa meter di depan posisi ketua, taruh wahiteboardnya. lalu rule gamenya adalah:”MASING-MASING ORANG MENULIS SATU BUAH MAKSIAT DI WHITEBOARD DALAM WAKTU 5 MENIT” jadi jika orang pada posisi paling depan sudah selesai menulis satu kemaksiatan maka dia harus kembali kebarisan tapi di posisi terbelakang, selanjutnya orang posisi ke dua yang mendapat giliran menulis. begitu seterusnya sampai waktu habis.(teman satu kelompok boleh saling membantu untuk memberi ide kemaksiatan apa yang belum ditulis bagi temennya yag sudah gak punya ide mau nulis apa lagi)
5. setelah waktu habis, hitung jumlah maksiat yang berhasil ditulis oleh masing-masing kelompok.
6. lalu lakukan lagi game tadi namun dengan mengganti hal yang harus di tulis. dengan masih menggunakan whiteboard yang pebuh dengan tulisan amalan maksiat, maka pada tahap dua, hal yang harus di tulis adalah “1 BUAH AMALAN KEBAIKAN SETIAP ORANG”, rulenya hapus 1 buah kemasiatan yang ada di whiteboard lalu ganti dengan “AMALAN KEBAIKAN”. waktu yang diberikan adalah 2 MENIT ditambah X detik. dimana X adalah jumlah kemaksiatan yang berhasil di tulis oleh masing-masing kelompok. jadi kelompok yang di whiteboardnya terdapat 34 kemaksiatan, maka waktu yang diberikan adalah 2 menit 34 detik.
7.Lalu setelah selesai, evaluasi berapa kemasiatan yang berganti menjadi kebaikan.(biasanya akan ada beberapa list kemaksiatan yang tidak terhapus dikarenakan waktu yang lebih sedikit i banding saat menulis kemaksiatan)
8. selesai.

Apa ibrah yang bisa di petik??
(clue:analogikan whiteboard sebagai hati manusia)